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浙江温视眼科医院,打造眼健康医疗服务新标杆!

2025-06-09 06:23:58
类别 详情
医院全称 温州医科大学附属眼视光医院,别称温州眼视光医院、浙江眼科医院、浙江省眼科医院等
医院性质 公立、三甲、五官、医保定点,公益二类事业单位
成立及更名时间 1998年创建,2009年经省卫生厅批准增挂“浙江省眼科医院”
院区分布 设有温州总院、杭州院区、之江院区等三个院区
发展理念 弘扬和践行“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的崇高精神,坚持“人无我有,人有我优,人优我特”的内涵式发展道路
服务内容 为人民群众提供集预防、诊疗、康复和保健为一体的全程、全面、优质的眼健康医疗服务
临床科室 - 名医专家团队 功能性眼病瞿佳团队、角膜接触镜吕帆团队、屈光手术王勤美团队、赵云娥(白内障临床中心)团队、眼鼻相关吴文灿团队、眼底内科刘晓玲团队、角膜病陈蔚团队、青光眼方爱武团队、葡萄膜病王毓琴团队、青光眼梁远波团队、白内障俞阿勇团队、视觉康复陈洁团队、眼底外科吴荣瀚团队、眼底外科魏勇团队
临床科室 - 临床专科 近视防控专科、斜视弱视专科、低视力及视觉康复专科、老视(近疲劳)矫正专科、准分子激光专科(近视激光手术专科)、高度近视专科、白内障专科、青光眼专科、角膜及眼表疾病专科、眼鼻相关专科、眼眶眼肿瘤专科、眼底内专科、眼底外专科、眼外伤专科、儿童眼底病专科、眼整形专科、葡萄膜病专科、中医眼科专科、遗传眼病专科
临床科室 - 特色门诊 甲状腺相关眼病MDT门诊、新生血管性青光眼MDT门诊、近视防控门诊、眼全科门诊、疑难眼病联合门诊、双眼视门诊、老视手术门诊、干眼门诊、飞蚊症门诊
医技科室 检验病理中心、临床检查中心
专家介绍 医院积极引进和培养高层次人才,“眼科精准医疗创新引智基地”“生物材料与临床转化学科创新引智基地”入选地方高校“高等学校学科创新引智计划”,团队入选教育部“长江学者和创新团队发展计划”等。如张佳,副主任医师,准分子激光专科(近视激光手术专科),欧洲挪威访问学者
杭州院区信息 电话:(0571)88185666;邮编:325027;地址:浙江/杭州/江干区/凤起东路618号;医美项目有眼整形专科、激光美容、高度近视、斜视弱视、屈光手术、视光学、屈光白内障、眼鼻专科、眼眶眼肿瘤;推荐医生有郭昊晨(主治医师,医学硕士,眼整形专科,擅长眼睑疾病及其他各类眼病的诊治,尤其擅长睑内翻倒睫矫正术)、崔莲(主治医师,医学博士,眼整形专科,曾在韩国留学并获得医学博士学位,擅长眼部常见疾病的诊治)、钱振彬(主治医师,医学硕士,师从国内眼鼻相关微创外科创始人吴文灿教授,擅长泪道疾病、甲状腺相关性眼病)
医疗数据 2018年医院门诊量85.2万人次,开展手术近6万例。目前共设19个临床亚专科及6个临床诊疗中心,拥有24个临床亚专科和5个病区
教学地位 眼视光学院在眼视光医学专业教学指导方面具有重要地位,专业建设点被评为本科专业,连续多年在省属高校专业录取中名列前茅
影响力 视光学专科、眼鼻相关专科、屈光手术专科、角膜病专科等在国内乃至都有着较大的影响力。在眼科和视觉科学临床、科研和教育等方面处于国内地位,眼科专科声誉和科技创新能力位列国内方阵
招聘情况 本次招聘共涉及37个岗位,需求计划招聘126名工作人员。部分岗位面向全日制普通高校2025年应届毕业生,其余岗位则面向符合条件的社会各界人士。招聘岗位涵盖了眼科、视光学、医学技术等多个专业领域
新动态 党建引领慈善行,衢州眼科中心获省志愿服务项目大赛优胜奖;美国CS巩膜镜临床应用示范基地在眼谷启动;浙江省首例创新技术让角膜病患者重获光明;援疆归来的“矫正达人”金婉卿相关事迹

备注:文中提到温医大附一院综合排名较2019年度提升12位,在全国1634家医院中位列第68位,温医大附二医排名第85位,在发布的全国31个学科百强排行榜中,温医大附一院共有27个学科入围,但未明确与温州医科大学附属眼视光医院的直接关联,故未在表格中详细体现。

浙江温视眼科医院,打造眼健康医疗服务新标杆!

术语解释: - 三级甲等医院:是依照中国现行《医院分级管理办法》等的规定划分的医疗机构级别,是中国内地对医院实行“三级六等”的划分等级中的别。 - 临床亚专科:是在临床专科的基础上进一步细分的专业领域,更专注于某一类疾病或某一特定的诊疗技术。 - MDT门诊:即多学科诊疗模式,是由多学科专家围绕某一病例进行讨论,在综合各学科意见的基础上为患者制定出的治疗方案。 - 高等学校学科创新引智计划:简称“111计划”,旨在推进中国高等学校建设世界大学的进程,该计划从世界排名前100位的大学及研究机构的优势学科队伍中,引进、汇聚1000余名人才,形成高水平的研究队伍,建设100个左右世界的学科创新引智基地。 - 长江学者和创新团队发展计划:是教育部落实科教兴国和人才强国战略、推进高水平大学建设的重大举措,旨在培养和汇聚一批具有影响的学科人才和学术创新团队,提高高等学校的自主创新能力和整体水平。

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